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相逢 只因與群文閱讀有個美麗的約定

日期:2018/8/30 10:33:40
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月21日正午,為期一天半的三明市首屆小學群文閱讀教學觀摩研討活動在市實驗小學三樓學術報告廳圓滿閉幕。

作為首屆小學群文閱讀教學觀摩研討活動,市教育局、市教科所高度重視。活動由市教科所小學語文教研員、培訓室羅柏生主任主持,市教育局初教科科長張凌英、市教科所所長俞建平等領導出席開幕式,副所長盧永霞全程參與,重慶市樹人教育研究院學術秘書王遠森老師到現場指導。活動除12縣(市、區)小學語文骨干教師、教研員外,龍巖、廈門兩地也派出骨干教研團隊前來觀摩。參加活動教師多達近400人。

3月20日為活動的第一天,來自梅列、永安、沙縣三地的6位教學骨干為到會教師試水6節風格迥異的群文閱讀課。

上午第一節,沙縣夏茂第二中心小學的周麗婷老師為大家帶來的是《童年》主題群文閱讀,周老師圍繞一個“愛”字領著學生尋找記憶中詩意的童年,讀文章讀生活,既有速讀指導又有引領學生細讀品味;第二節,梅列區的范汝權老師以《幸福是什么》為話題,帶著孩子們通過品讀一組文章中的三個小故事,借助故事主角人格可貴一面的分析,讓學生認識到美麗人生要追求一種高尚的幸福;第三節由永安市北門小學的魏芳老師執教,她帶來的群文閱讀主題是《主角促閱讀》,關注的視角為如何借助故事中的人物關系圖來判定文章主角,厘清文章的條理,把握故事主要內容,了解作者的想法。

因為有開幕式上盧副所長提議的觀課的四個關注點,即①要關注議題。思考這節課是圍繞什么話題來組織選文、展開討論的,這個議題恰不恰當?有沒有教學價值?有沒有可議論性和開放性?②要關注選文。執教者選用了哪些文本來表現議題,學生憑借哪些文本來實現新的集體建構?③要關注學生的活動。課堂環節是否簡化,把大塊時間用于學生的自讀自悟? ④關注上課教師都提出了哪些問題來引發學生思考,他給了學生多大的討論和探究的空間?所以之后的提問才會如此踴躍,互動研討才如此的精彩紛呈。

下午的三節課由梅列轄區教師執教。群英小學徐敏老師的《味蕾在文字中綻放》趣味盎然,第二實驗小學教師劉建梅進行的是《送別組詩》群文閱讀教學嘗試,第一實驗小學葉斌老師的《怕!不怕!》既指向表達,又關注學生的思考。

本次活動最令人驚喜的是有幸請到全國群文閱讀教學名師、浙江省杭州市天長小學副校長蔣軍晶老師。

21日上午,蔣軍晶老師為到會的教師們帶來企盼已久的群文閱讀課《橋》和專題講座《群文閱讀——跨越式閱讀教學變革》。他的課堂和講座智慧靈動、幽默風趣,傳遞給每一個人的是實踐群文閱讀的勇氣和力量。

講座結束,已是正午。活動已經閉幕,但許多教師還久久不舍離去,紛紛到臺前和蔣軍晶老師合影留念。

出了學術報告廳,一只喜鵲不知何時登臨廳外綠樹枝頭歡快地鳴叫著。原來,春意正濃,三明市群文閱讀教學已經邁開輕悄的腳步。


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